活動

今天是網界博覽會召集的第一天，有一些新成員加入，所以需要彼此認識認識，畢竟我們要一起完成網界博覽會的網頁等等。老師要我 們先自我介紹，
在介紹的過程中，因第一次認識、見面、相處，所以大家在自我介紹的過程中，都是以小聲的聲音來說話，剩餘一點時間，我們討論這次的專題名稱和
隊名。

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今天是網界博覽會召集的第二天，我們一、兩個人一起繼續討論主題，最後
有討論出兩、三個主題，但還沒有確定要選用哪一個主題。

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今天是網界博覽會召集的第二天，我們一、兩個人一起繼續討論主題，最後
有討論出兩、三個主題，但還沒有確定要選用哪一個主題。

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今天是網界博覽會召集的第三天，我們正在絞盡腦汁的想我們這次的主題名稱，以及我們的隊名，我們還是沒有確定主題名稱隊名。

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今天的集會，老師為了要讓我們能更了解自己的研究主題，並知道自己想要了解什麼？所以就提出了繪製「心智圖」這個作法，其實心智圖我們以前就有學過，也有親手繪製過，但是老師為了怕我們忘記，所以就給我們看了一些心智圖的範例，並提醒我們一些該注意的地方，例如：文字要精簡、內容要豐富……等建議。

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今天老師教我們畫心智圖,原本我覺得這是一件非常簡單的事,可是沒想到不是這樣,畫心智圖文字不能太多,要描述的非常簡潔自述要盡量保持在5到7個字,所以必須要從文章中擷取重點,絕對不能超過7個字,所以老師要我們學會抓重點,我們也不斷的練習找重點,學會以後,才發現原來畫心智圖是一件非常簡單的事情,只要抓到訣竅然後在融會貫通,就可以完成了。

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由於原本當作主題的「照顧者協會」離大家的生活太遠，家中的親人都很健在，經過一連串的討論之後，決定把主題換成「何鴻棋老師」這個題目。於是要從最基本的決定主題和隊名開始。

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今天我們在擬定新主題及隊名時參考了何老師的成長經歷、成就、創作、貢獻等等的資料當作思考的基準，在大家的腦力激盪下想出了一些較具有代表性的主題及隊名，經過大家的討論及表決，終於選定了我們參加網界博覽會的主題及隊名。

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我們今天要討論研究主題架構，我們先上網找一些有關於何鴻棋老師的所有相關資料，才討論出幾個架構，例如：成長、成就、獻給節奏之神… …等。

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老師和校長討論過後，校長覺得我們的主題不夠凸顯，所以我們換了個主題，我們得再次絞盡腦汁一直想，我們的心智圖差不多完成了，現在要想出網站架構和擬定跟何鴻棋老師訪談的內容。

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上星期老師讓我們回家想訪談的題目，今天大家都想了一些好一點的題目，並一起演練星期六得訪談。我們也分配給每個人兩題題目訪問，然後大家都演練訪談過程，準備好下一次的訪談。

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我們訪談完了何老師之後，大家開始整理訪談題目的錄音檔，每個人都有自己的題目要整理，把當時和老師講的話整理成電子檔。整理完了電子檔後，剩下的一點時間，老師讓我們抽籤分組，我跟王昱翔一組，分完組後，我們開始查詢自己組別該負責的主題，之後就要開始製作海報了!

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明天我們要去訪問何鴻棋老師，所以我們加緊練習，在練習的過程中，有些人會卡詞，有些人眼睛會一直盯著板子看.沒有看著受訪者，有些人音量太小.會導致受訪者聽不到等，每個人都有缺點，所以老師希望我們回家看著鏡子練習，讓明天的訪談更順利.更成功。

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今天我們集會，主要是在寫訪談以及參加朱宗慶打擊樂團所舉辦的冬季音樂會的心得，還有整理錄音稿，我們也修改了我們的主題名稱以及隊名，我們的研究主題名稱由原本的「舞動的節奏」，改成「鼓動人生-擊出生命之光」，而隊伍名稱由原本的「鼓動人心」，改成「一『棋』響叮噹」。

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今天老師要我們寫訪談及演出心得,又讓我想起了前幾天朱宗慶打擊樂冬季音樂會的場景,那種美妙的樂音我想一輩子都不會忘記,也讓我想起大家去訪談的過程,儘管大家很緊張有一點卡詞,但是瑕不掩瑜,整體的完美還保留的非常好所以讓我在心得時文思泉湧。

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我們要討論何鴻棋老師個人展（我們網界的工作人員要為學校每位同學導覽），因每個人都要負責一個題目，而我負責的題目是「打擊樂器介紹」，分好題目後，就要開始上網找資料了！

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今天我們打開非常好色製作關於何鴻棋老師的各種介紹海報，首先我們必須選擇正確的海報格式，再將整理好的資料貼上非常好色並且調整好字形、字的顏色等等，最後再選擇適當的背景及圖片進行電腦上製作海報的最後步驟，當我們完成製作海報的動作時，還要再次修正錯誤、檢核整份海報的內容，讓海報能更加完善。

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今天還是在製作海報，只是有些人先做完了在等列印，在等的過程中，老師先叫我們整理導覽的講稿，或再次檢查海報的內容。

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由於要導覽給全校同學聽的緣故，所以我們必須準備導覽的講稿，以免導覽的不順暢。在整理導覽講稿的過程中，就會發現哪裡是重點哪裡需要修改，老師也一直提醒我們，要把導覽的講稿口語化，這樣同學才會聽得懂，而每個人也都很認真的將這次的導覽做到最好。

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製作海報

今天我們把自己要再圖書館展覽的海報拼接起來，過程中，大家都很努力的在完成海報，希望能展覽出最完美的作品，讓大家看得讚不絕口，可是有時候會因為一時的失手，而使的拼接出來的海報有一點的白邊，經過一段時間的努力後，終於把海報完成了！看著自己製作的海報平整的攤在自己腳前，就令人充滿成就感。

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今天我們完成了要在圖書館的導覽看板,製作看板,過程中大家都非常團結,沒有人在打混,所以很快就完成了導覽看板，完成後老師就開始分配主題,我負責的是朱宗慶打擊樂團,讓我學到了不少有關朱宗慶打擊樂團的知識,讓我開始產生想要加入他們的想法。

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今天要說明何鴻棋老師個人展的說明事項及練習，導覽的時間已經迫在眉梢了，而且期末考也快到了，壓力當然是有增無減。在練習中，一開始原本會漏字或講錯字，但久而久之慢慢練習後，念起來就十分順口。

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導覽模擬練習這一個動作是讓我們先適應及了解當我們真正在進行導覽時的情形，在導覽模擬練習時，我們先試念給老師們聽，讓老師能糾正我們自己在念講稿時的一些需要進行修改的地方，經由這個練習，讓大家在導覽時能更加順暢的講完自己要介紹的內容，也能讓聽導覽的同學們能更加清楚的了解與認識何鴻棋老師。

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下午時，我們到圖書館布置展覽現場，先排海報的先後順序，用椅子稍微支撐，等確定順序後，再用膠帶固定，休息一下子，我們開始輪流練習導覽，我們先念給老師聽，看看還有哪些地方需要修改或加以練習，經由這個練習，才能讓聽導覽的同學更了解何鴻棋老師。

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何老師個人展導覽活動

今天是導覽的第一天，因為每個人都很緊張，而且有些人又是第一次導覽，所以每個人都有需要改進的地方，例如：要跟同學有互動、不能只是說自己的，要把自己介紹的東西指出來，免得同學不知道你在說什麼、不要一直看導覽稿，盡量把導覽稿背起來......等，相信只要我們把這些缺點改過來，就能讓我們的導覽更加完美。

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今天是有關何老師導覽的第二天，可是對我們五年級的成員來說，算是真正的第一天，因為導覽的第一天剛好是五年級的戶外教學，

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何老師個人展導覽活動

我們回到學校時，已經到了第二節課。 到了導覽的地方，也就是圖書室，六年級的成員正在導覽，老師叫我們在旁邊觀看，下一節課，就要準備正式導覽了。我們必須要導覽兩節課，第一節課是第一次導覽，所以感到特別緊張，第二節課就不會那麼緊張了。四點半到了，剛好我們也導覽完了，老師告訴我們幾個要改進的地方，準備解散，也準備明天的導覽。

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何老師個人展導覽活動

今天是第三次導覽，因為六年級的六個同學去戶外教學，於是由我們四個五年級負責導覽。我們四個五年級的要導覽十張海報，第一堂課時因為是第一次只有四個人導覽，所以念的稍微有一些不順，尤其是另外兩個平時不太活潑了同學，更是小聲，但後來幾堂課就念的既大聲又流暢，直到下午六年級回學校了，我們也就導覽完了。

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何老師觀看個人展

今天何老師、師母及公子，一起到我們學校來演講,和老師在講解的過程中,很有趣也很活潑,還教導了我們如何去搖沙鈴,打鼓,他告訴了我們,鼓不是死的,要玩樂器,從中學到各種截然不同的打擊樂風格。

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何老師個人展導覽活動

在最後一節課的導覽結束後，我們就要進行會場收拾的工作了，首先我們先將看板拆下，再把桌椅歸位，之後再以2至4人一組將每個年級箱子裡的答案對過一次，中午時再由老師一個年級抽六個人進行頒獎。

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今天，老師找我們集合，說明關於寒假期間的工作，首先每一個人都要把工作日誌寫完，上傳到網界博覽會的隊伍工作室裡。再將五篇心得用e-mail傳給老師，希望大家都能準時的將該做的工作完成。