| 導覽與心得 |
王昱翔
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
往年我都是看著學長姐或同學們導覽，但我從沒想過今年我會成為當中的一員。在這
次的「何鴻棋老師個人展」中，我所負責的是「打擊樂器」這一部份，而一開始大家顯得有點生疏，但在老師們的指導下，最後每個人在過程中都有跟參觀的同學們有互動。最令我印象深刻的是最後一堂的導覽結束時，我、高秉聖及張軒銘用從音樂教室借來的木箱鼓和金杯鼓一起演奏「擋不住的太陽」，高秉聖當木箱鼓手，張軒銘當金杯鼓手，而我當主唱。最後我們三個就獲得同學們熱烈的掌聲，這個掌聲，也象徵著這次的導覽完美落幕。
這次的活動，除了可以訓練自己的膽量，也可以訓練自己的口才，雖然過程中十分的疲憊，但看到台下同學的掌聲及笑容，就會充滿無限的成就感，也為我網界博覽會的生活畫下燦爛的一頁。 |
高秉聖
從這次導覽的過程中，我學到了不少東西，雖然我有多次上台演戲、演講的經驗，
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
但在看到許多人時，還是會緊張。尤其事前聽到老師說這次導覽總共有三十幾個班，更是讓我驚恐萬分，可是困難終究要克服，因此我就想出一個好方法，只要當這是在跟同學聊天，保持平常心就好了。
剛開始導覽時我會一直依賴講稿，想把所有內容一字不漏的念出來，但老師告訴我們不要老是依賴講稿，因此過程中我們一直改進，並且逐漸將一些字詞改為更口語化一點，讓大家都能瞭解我們的說明，到了最後一天，我們甚至在導覽途中利用木箱鼓加入即興演出，讓我在即將畢業前有了與眾不同的體驗。 |
林芯妤
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
從製作海報、整理導覽講稿、布置展覽會場、導覽模擬練習到第一天正式導覽，我們已經花了很多天的時間在準備，製作海報需要注意版面配置及文字段落的分割；整理導覽講稿則需要把講稿變的口語化些，才不會讓人覺得我們只是在念稿子；布置展覽會場更是需要大家的協助幫忙、團結合作，才能夠完成；導覽模擬練習則是我們這次的重頭戲。這次的導覽讓我學習許多，例如：在眾人面前講話時的台風也比較穩健，不會那麼的緊張，布置展覽會場則讓我學到團結合作的重要，而整理講稿讓我學到了整理的方法，製作海報也讓我更加了解有關何老師資料等，透過這樣的學習方式，讓我受益良多。 |
陳妤瑄
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
一想到要為全校一到六年級的同學做導覽，就覺得很緊張。在整理講稿時，我一直想要多找一些資料，因為知道自己在過程中會遺漏許多。練習時，幾乎所有人都會有低頭看板子、不看聽眾、念錯字、說太快、很死板、沒互動等習慣，老師們為了要減少我們的這些壞習慣，花了很多時間幫我們做練習，可是，大家依然無法克服「沒互動」這樣的習慣，使得台下的聽眾會覺得枯燥乏味，自然也沒辦法吸收，到了最後一天，大家終於都克服了困難，讓導覽劃下一個完美的句點。 |
| |
|
 |
胡明謹
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
雖然去年已經有導覽的經驗了，但是我還是會覺的很緊張又怕講錯。邊導覽邊抖著，深怕突然講錯或忘記要講什麼，所以我在導覽時也就一直看著稿子在唸，因為要一連導覽四天，也不能都一直看著唸，所以導覽完的休息時間，老師就會一直叮嚀著我們，盡量可以背的起來的就背，不要看稿，我也有在最後的兩天，把講稿也背起來了，很高興有這個機會可以在圖書館導覽，讓我學會了許多。 |
張軒銘
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
為了要讓全校的學生都能了解我們研究的對象，所以我們在圖書室舉辦了一個展覽，就是－－何鴻棋老師個人展。
導覽的第一天每個人都很緊張，所以每個人都有需要改進的地方，例如：要跟同學有互動、不能只是說明，要把自己介紹的東西指出來，免得同學不知道你在說什麼、不要一直看導覽稿，盡量把導覽稿背起來......等，相信只要我們把這些缺點改過來，就能讓我們的導覽更加完美。
到了導覽的最後一天，我們每個人都有把缺點改過來。我覺得導覽是很需要學習的，因為導覽不僅自己要熟背稿子，最重要的是要讓聽眾知道你在介紹什麼，相信這次的導覽經驗，能讓我們在以後導覽時更佳的修正，幫助自己。 |
黃楷雯
今天是導覽的第一天，由於我們五年級校外教學，回到學校時，只剩下最後一堂課，所以我們將心情準備好了之後就立即上場。
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
首次導覽顯得特別緊張，不過有大家的陪伴就好了許多。下午結束後，老師讓我們檢討自己當天的表現，並且告訴我們缺失並要我們加強改進。第三天，我針對我導覽的部份加入了一些有獎徵答，讓大家有彈性的活動較不枯燥。第四天剛好碰到何老師到校演講，演講過後我們還有一起導覽給何老師看，聽到他說我們表現的不錯後讓我更有自信了。在這過程中，有辛苦的時候，也有開心的時候。導覽結束後大家還很捨不得，最後，導覽真的讓我學到很多，也謝謝每個團員們的努力。 |
高若瑜
第一天導覽不巧碰上我們戶外教學的日子，
 |
| 何鴻棋老師到校合影 |
所以由六年級的學長姐負責，但我們有趕上當天最後一節課，因為是第一次所以還滿緊張的，總覺得相當不順暢。第二天開始我們全體一起導覽，大家一起合作起來效果真的比較好。最後一天我特別緊張，早上因為何老師到校演講，老師說我們有相當大的機會要導覽給何老師聽，果然不出老師所料，當校長帶何老師參觀時，也一併請我們向何老師介紹一次。下午導覽即將進入尾聲，最後一節剛好輪到我們班，所以導覽時的感覺特別賣力。整個導覽結束後我覺得感到非常的愉快，下一次如果還有機會，我一定會更努力的。雖然在過程中，往往會遇到一些挫折，但在大家一起好好檢討過後，就又可以重新的出發了。 |
陳諭瑩
 |
| 何鴻棋老師個人展導覽活動 |
在導覽前大家需要做的工作可不少！像是使用電腦程式製作導覽海報、將一張一張的海報拼貼好、擷取自己需要的資料重點整理成一篇講稿等等，都需要大家同心協力才能做到最好。當我第一次需要自己在圖書館導覽關於何鴻棋老師的成就時，我很緊張，擔心我在導覽的過程中會出錯，後來經過幾次的導覽經驗之後，我也愈來愈熟悉導覽時需要注意的細節，還有我需要加強的部分，像是說話的音量及速度等等，我都需要多多練習。在此次的導覽中，我的收穫很大，除了訓練我的台風外，也使我對何鴻棋老師的認識更深了，這次導覽真的是一次十足珍貴的經驗。 |
