何鴻棋老師-創作歷程
一、舞動的節奏：

身體的語言

資料來源:何鴻棋老師提供

任何經過敲打、拍擊而發出聲響的器物，都可以是打擊樂器，身體就是一個極佳的樂器，口能發聲、手腳拍掌踏地也可

25週年經典音樂會(本照片由何鴻棋老師提供)

以發聲，還有其他部位的運用。而音樂正是聲音情感的表達，舞蹈是肢體情感的傳遞。演奏者在這首曲子中使用了生活中的日常用器，加上自己身體的律動，完美結合節奏與韻律，你也一起來敲一敲、動一動吧!

二、身體語言：
身體，其實也是一種樂器，拍手就是最好的表現方式。不只拍手，也可以拍 腿、拍肚子、拍肩、拍胸脯，身體每一個不同的部位都可以發出不同的音色，再配以精心設計的節奏組合，就是一首充滿驚喜的小品。

25週年經典音樂會(本照片由何鴻棋老師提供)

三、鑼鼓慶：

25週年經典音樂會(本照片由何鴻棋老師提供)

「鑼鼓慶」這首曲子的基本型態，乃為醒獅鑼鼓中的鑼鼓點，節奏強烈的醒獅鑼鼓，原來盛行於中國廣東一後來隨著移民帶入台灣，成為地方慶典時的表演之一，有別於傳統的醒獅鑼鼓，何鴻棋老師以傳統鑼鼓經為經緯，加入了西洋的節奏元素，使音色的變化更為豐富寬廣，除了激昂明快節奏，千變萬化的炫技演奏者還必須演出傳統舞蹈及身段，藉由演奏與肢體結合，重新呈現傳統技藝的力與美。