一、我們參加的競賽類別：地方社團族群類

二、我們的地方社區：新北市永和區
永和區位於臺北盆地西南端，隸屬於新北市，原稱「永和市」，於 99年12月25日隨新北市改制，而改為現在的稱呼。因為地緣與時代變遷，隨著人口移居、工商經濟成長，一舉成為台灣早期就發展成熟的地區，尤其是人口密度，永和區的人口密度在住宅區中是高居世界第一的。
現今的永和區，依舊保留著相當程度的傳統生活方式，傳統市場、狹窄的道路、擁擠的人潮；卻也同時有著新世代的樣貌，超級市場、美食街、各式各樣的百貨公司、速食店、3C與家電賣場、觀光夜市、新建設的公園、住宅社區大樓……。「傳統與流行相擁的城市」這就是我們所在的永和區，一個古老卻又新潮、傳統卻又求新求變的城市。

▲ 永和區行政圖　來源「永和區區公所網站」

三、專題研究計畫概要：
臨近學校的一個充滿歷史風味的社區-五和新村，是在西元1955年的國共戰爭時，政府將浙江外海的大陳島上的居民撤離到台灣後，為大陳義胞們所規劃的其中一個社區，社區內巷道狹窄卻相當乾淨，家家戶戶比鄰而居且生活空間不大，卻能讓我們感受到那股團結緊密的氣氛。
我們此次的專題研究，是以大陳義胞遷移至台灣為主題，將大陳人及其後代子孫為生活奮鬥的過程，進行探索、觀察與訪問，並且記錄過程中所有的經歷，希望藉由專題網頁能將大陳的傳統文化及「大陳精神」傳達給每一位看見的訪客。

四、我們的網際網路環境：
學校申請中華電信光世代，頻寬20M的網路共2組，讓我們在電腦教室中學習使用。目前電腦教室有2間，共計100部的電腦隨時都可使用網路。另外，在各班級教室中都配有1部電腦、1台單槍投影機。
除此之外，我們還有自己專屬的網路硬碟空間，可供存放自己的作品、檔案。而且我們家中都有電腦，因此除了在校的共同集合作業時間外，回到家中也能進行資料的蒐集與整理，並且還利用電子信箱與雲端空間分享、傳送各自的資料。

五、我們所遭遇和克服的難題：
1.時間配合的難題
此次為了要完整表達出大陳的傳統文化及奮鬥精神，我們選擇了四個相當有代表性的主題來做訪問報導，包括周家年糕的周國良叔叔、大陳珠繡的胡梅桂阿姨、胡梅花阿姨及胡梅蘭阿姨、大陳美食江浙小館的張小娥阿嬤，以及我們網界中的一員-宗祈葳的外婆，經由阿嬤實際在大陳島居住過，以及親身經歷撤退的過程，讓我們對大陳島的生活更加瞭解。也因為叔叔阿姨們都很忙碌，訪問上若時間要一起配合非常困難，在此謝謝叔叔阿姨們提供的珍貴資料，讓我們在這次的專題研究中學到相當多的東西。
2.簡報的技巧
從來不曾在公開場合中進行專業內容說明的我們，這次為了要到各班利用簡報進行解說，在指導老師嚴格要求及鼓勵之下，並且輪流到各班解說的反覆練習及修正後，慢慢地，從一開始的生澀與不知所措，取而代之的是展現在眾人之前的自信與膽量。
3.訪問的技巧
訪問對我們來說，是一項非常不熟悉的特殊技巧，甚至於會害怕；但是在經過老師與家長的指導，並且不斷地反覆模擬練習，終於，我們愈來愈進步，並且能在過程中注意到應對時該有的禮節。
4.繁雜的工作內容
從一開始的集合討論、資料蒐集整理與編寫、訪問，甚至到各班的簡報介紹，這整個過程對我們來說都是相當困難的，因為有許多是我們不曾經歷過的第一次經驗，以及這次老師希望大家嘗試參加國際的網界博覽會，所以又加上了英文寫作，事情不但多而且繁雜。在這之中，常常會遇到大家意見不合的情況，可是我們學會了能透過理性的討論分析、擬定計劃時程，並按照分工而互相合作，讓製作網站所需的每一個細節都能得到良好的結果。
5.最後成果
最後，終於要在網站上呈現我們一路來的成果了，但是資料的整合與日期的掌控卻愈是困難。寒假中因為爸媽都有所安排，我們只能透過網路、電子信箱、電話的聯繫來溝通。但是在充分溝通之後，即使有難以處理的，我們會在老師的協助下將意見整合。
這個網站、這個專題研究，是我們從未經歷過的巨大挑戰，可是，也是我們學習成果最豐碩的體驗。

六、活動心得感言：
由於學校臨近五和新村，其實我們有很多同學都住在附近，但我們從沒有發現原來我們所居住的社區背後有這麼多的故事，而且同學中也有部份是大陳島的後代子孫，聽聞社區即將都更，深深覺得我們應該要為這個社區做一些事，於是老師提議我們這次就為五和新村做一系列的報導，讓五和即使都更後也能讓她的歷史一直傳承下去。

活動剛開始時，我們其實都不大清楚究竟要做什麼？自從小組正式開始運作之後，才驚覺原來有這麼多的準備工作，因為這對我們來說幾乎都是不曾接觸過的事情。蒐集資料、擬訂題目、工作日誌撰寫、整理製作報告文章、親自訪問、參觀，特別是這次又加上了英文寫作的部份，這些都讓我們耳目一新！

整個過程讓我們學到很多，不只是整理、蒐集資料的能力，上台報告的勇氣與信心，還有接觸到默默在這社會上發光發熱的人物，進而感受到他們為文化、為地區奉獻付出的熱情，真的很感謝老師給我們這學習的機會！